Penilai yang dihargai,
Selamat datang dan tahniah diucapkan kepada anda atas inisiatif anda untuk mempelajari bahasa Al-Quran.
Kami ingin anda tahu bahawa Universiti Antarabangsa Al-Madina telah menyediakan program yang luar biasa untuk mengajar Bahasa Arab untuk warga bukan Arab. Program ini terdiri daripada kurikulum bersepadu, komprehensif dan maju yang bermula dengan asas-asas bahasa bagi mereka yang tidak mempunyai latar belakang bahasa Arab dan secara beransur-ansur berkembang ke tahap maju.
Oleh itu, kurikulum akan menyediakan anda untuk:
1. Mempunyai arahan dalam kemahiran bahasa Arab ke tahap penceramah Arab yang berdekatan.
2. Berkomunikasi dengan lancar dalam bahasa Arab yang bertutur dan bertulis.
3. Dapat menggunakan bahasa Arab untuk belajar serta tujuan penyelidikan.
4. Memahami banyak ayat Al-Quran, tradisi Nabi, dan puisi Arab.
5. Memahami kategori utama dalam fikih Islam.
6. Memperoleh pengetahuan tentang Biografi tentang damai sejahtera kepada beliau dan sejarah para sahabat dan penggantinya.
Sebagai hakikatnya, ini juga akan membolehkan anda untuk:
1. Mengejar pelajaran anda di mana bahasa Arab adalah bahasa pengantar.
2. Mengejar kerjaya dalam bidang pelancongan.
3. Mengejar kerjaya dalam bidang penterjemahan.
4. Dapatkan pekerjaan di perusahaan komersial di negara berbahasa Arab.
5. Bekerja dalam bidang pengiklanan maklumat dan komersial.
6. Memiliki peluang perniagaan di negara-negara berbahasa Arab.
Program ini terdiri daripada bahan-bahan bahasa teras serta bahan-bahan sokongan. Bahan bahasa utama bertujuan mengembangkan perintah bahasa anda sementara bahan-bahan pendukung bertujuan untuk memperdalam pengetahuan anda tentang bahasa Arab dan melatih anda untuk melaksanakan apa yang telah anda pelajari. Juga, bahan-bahan bahasa ini juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran budaya anda serta kesadaran agama.
Kaedah memperkenalkan bahan pendidikan dalam program ini dibina mengikut prinsip berikut:
1. Interaksi antara guru dan pelajar.
2. Menggalakkan kerjasama antara pelajar.
3. Menggalakkan pembelajaran aktif.
4. Memberi maklumbalas segera.
5. Membolehkan masa yang cukup untuk pembelajaran.
6. Menggunakan pelbagai kaedah pengajaran.
Mengikuti prinsip-prinsip ini akan memastikan pembelajaran aktif yang boleh dilakukan dengan cara tradisional, mementingkan/persepsi atau pendidikan diri.
Pembelajaran adalah interaksi antara pelajar, guru dan subjek yang diajar. Di Universiti Antarabangsa Al-Madinah kami berusaha untuk mencapai pembelajaran aktif yang berjaya menggunakan teknologi moden yang terbaik dan kaedah pembelajaran yang paling sesuai.
Kami juga berusaha untuk membuat proses pembelajaran dapat diakses setiap masa. Dengan cara ini, anda boleh belajar sama ada dengan bertemu secara langsung dengan guru anda atau dengan menggunakan program pembelajaran interaktif melalui web seluruh dunia. Anda juga boleh mengamalkan pendidikan diri dengan menggunakan cakera padat (CD) atau buku tradisional yang disediakan. Semua ini adalah untuk memberi anda pengetahuan secara berterusan, bila-bila masa, di mana sahaja.
Kursus Pendek Bahasa Arab: Maklumat Umum
- Tiada pra-syarat untuk mendaftar, ia dibuka untuk umum.
- Pemohon boleh memilih tahap yang dia mahu menyertai.
- Pemohon boleh mendaftarkan semua subjek dalam satu semester (14 minggu)
- Pelajar boleh mengambil beberapa mata pelajaran peringkat tertentu dalam satu semester dan menyelesaikan keseluruhan mata pelajaran peringkat tersebut dalam semester berikut.
- Pelajar MESTI memdaftar sekurang-kurangnya dua mata pelajaran setiap semester.
- Pelajar akan diberikan sijil untuk melengkapkan tahap jika dia telah menyelesaikan keperluan peringkat kajian.
- Pelajar yang tidak memenuhi keperluan peringkat akan diberi sijil subjek yang berjaya diselesaikan.
- Pada masa ini, Kursus Pendek Arab disampaikan oleh dua mod termasuk:
- A. Mod Pengajaran Dalam Talian
- B. Mod Pengajaran Tradisional (Berada di Shah Alam Centre sahaja)
- Yuran pengajian dalam satu semester (14 minggu)
- i. RM 300 untuk setiap subjek utama (* 3 jam kredit)
ii. RM 200 untuk setiap mata pelajaran sokongan (* 2 jam kredit)
- i. RM 300 untuk setiap subjek utama (* 3 jam kredit)
- Jika anda ingin maklumat lanjut, sila hubungi Pusat Panggilan kami di:
Telefon : +603 55113939 (Malaysia)
Fax : +603 55113940
Atau hantarkan pertanyaan anda melalui e-mel dengan mengklik pautan berikut: Permintaan Untuk Maklumat Lanjut.
Atau hubungi kami melalui e-mel ini: shortcourse@mediu.edu.my
Kaedah Kursus Pendek Bahasa Arab
a) Aktiviti Pengajaran:
i- Kuliah
ii- Tutorial
iii- E-Kuliah (Courseware)
b) Aktiviti Sokongan Belajar:
i- E-Konsultasi
i-E-Forum
iii- Tugasan
c) Kajian diri:
i- Kuiz
ii- Membaca dari teks induk dan sumber lain yang berkaitan
d) Peperiksaan:
i- Pemeriksaan jangka sederhana
ii- Peperiksaan akhir e kajian
Kaedah Penghantaran Kursus I: Sepenuhnya dalam talian
| Aktiviti | Frekuensi & Waktu Pembelajaran | Kenyataan | Mod | Status | |
| A) Aktiviti Pembelajaran | |||||
| 1. | Kuliah | Minimum 2 jam setiap subjek setiap semester | 2 jam kuliah disampaikan dalam adegan berikut:
1) 1 jam pada permulaan semester – untuk menetapkan hala kelas dan memberi gambaran umum tentang subjek, objektif dan hasil pembelajaran, tip untuk mencapai kecemerlangan dalam mempelajari subjek dan perkara lain yang berkaitan. 2) 1 jam menjelang akhir semester – membungkus apa yang telah dipelajari sepanjang semester dan membimbing pelajar untuk persediaan peperiksaan akhir. Pensyarah kepada nisbah pelajar maksimum 1: 350. |
Segerak dilaksanakan mengikut urutan berikut: a) Fizikal bersemuka b) Bersemuka secara muka melalui persidangan video (menggunakan ALIM). Sesi ini boleh diakses melalui komputer PC sendiri dan sambungan internet. c) Bersemuka secara muka melalui persidangan video. Pelajar dikehendaki menghadiri sesi di lokasi yang ditetapkan seperti di dewan yang disewa, dan sebagainya. d) Penstriman video (ceramah dirakam), diikuti oleh sesi interaktif (teleconferencing, chatting, dll) dengan pelajar. | Kehadiran Wajib: tidak kurang daripada 80% |
| 2. | Tutorial | Minimum 4 jam setiap semester setiap subjek | 4 jam tutorial disampaikan dalam adegan berikut:
1) 2 jam sebelum peperiksaan pertengahan semester 2) 2 jam selepas peperiksaan pertengahan semester. Semasa tutorial, subjek berikut biasanya dibincangkan: a) Menekankan beberapa perkara topik penting. b) Menjelaskan beberapa ‘sukar’ topik. c) Pemakaian semasa beberapa topik yang dipilih. d) Kajian kes. e) Lain-lain. Tutor kepada nisbah pelajar maksimum 1:25. |
Disegerakkan dilaksanakan dalam pesanan di atas. | Kehadiran Wajib: tidak kurang daripada 80% |
| 3. | E-Kuliah | Purata 1.5 jam setiap minggu setiap subjek | Bahan pembelajaran disediakan dan ditempatkan di ALIM setiap minggu mengikut minggu. | Secara tidak sengaja melalui ALIM | Wajib pada kemudahan pelajar sendiri |
| B) Aktiviti Sokongan Pembelajaran | |||||
| 1 | E-Perundingan | 1 jam setiap minggu setiap subjek | E-perundingan adalah satu platform komunikasi antara pelajar dan pensyarah. Pelajar boleh, pada bila-bila masa, menghantar pertanyaan kepada pensyarah mereka melalui e-mel.
Pensyarah mesti bertindak balas terhadap e-mel dalam tempoh 48 jam atau kurang. Sesi interaktif juga boleh dimulakan oleh pensyarah atau pelajar untuk membincangkan perkara-perkara yang tidak dapat dijawab melalui satu cara komunikasi. Semua soalan dan jawapan semasa e-perundingan akan disimpan dalam ‘eConsultation Bank untuk rujukan masa depan melalui enjin carian dengan para pelajar dan pensyarah. |
Asynchronous atas talian dengan susunan berikut:
a) Pelajar akan menghantar pertanyaan kepada pensyarah melalui e-mail.b) Pensyarah akan menjawab melalui salah satu kaedah berikut:i. Satu cara komunikasi melalui e-mel, suara pra-rakaman atau video pra-rakamanii. Sesi interaktif (jika diperlukan). Pensyarah akan memulakan pelantikan dengan pelajar untuk sesi yang berikut: chit-chat, teleconference atau conferencing video (melalui ALIM) Sesi interaktif ini juga boleh diminta oleh para pelajar atas dasar pelantikan. |
Pilihan pada kemudahan pelajar sendiri |
| 2 | E-Forum | 1 jam setiap minggu setiap subjek | E-forum adalah kaedah penting untuk tutor dan pensyarah untuk menentukan perkara berikut: a) Pelajar memahami perkara ini. b) Hasil pembelajaran subjek dicapai. c) Pelajar dapat menggunakan pengetahuan yang diperolehi dalam situasi semasa.Ilustrasi: Dari 1 hingga 7 April, e-forum terbuka untuk membincangkan topik tertentu. Dalam tempoh tujuh hari itu, pelajar boleh membaca dan mengambil bahagian dalam perbincangan. Dia boleh membuka e-forum dan mengambil bahagian pada bila-bila masa dan seberapa banyak masa yang dia mahu. Tutor perlu memantau perbincangan dan membimbing para pelajar dalam perbincangan sekiranya perbincangan berjalan di luar topik yang diberikan. |
Secara tidak sengaja dengan susunan berikut: a) Tutor akan menyediakan topik untuk e-forum. Topik ini mestilah sesuai untuk perbincangan seperti kajian kes, pemotongan surat khabar untuk kejadian / insiden yang relevan, dan lain-lain. Topik ini juga berkaitan dengan hasil pembelajaran subjek. b) Pensyarah akan melihat kesesuaian topik tersebut. c) Setelah mendapatkan kelulusan pensyarah, tutor akan menyiarkan topik ke ALIM dan menentukan permulaan dan masa akhir untuk forum. d) Tutor akan memastikan bahawa perbincangan adalah dalam hal perkara. Panduan dari tutor mungkin diperlukan semasa menjalankan forum. e) Pada akhir sesi e-forum, tutor akan: i. Beri tanda penyertaan. ii. Berikan ringkasan dan komen mengenai perbincangan. |
Wajib pada kemudahan pelajar sendiri dalam julat masa yang ditetapkan. Tanda penyertaan diberikan. |
| 3 | Tugasan | 1 jam setiap subjek setiap minggu | Objektif utama tugasan adalah memastikan para pelajar telah melalui kursus perisian (melalui ALIM), teks induk dan sumber-sumber lain yang berkaitan. Terserah kepada tutor dan pensyarah mengenai sama ada mempunyai tugasan mingguan atau pada mana-mana selang waktu yang lain. Sebagai garis panduan umum, tugasan mingguan memerlukan kira-kira satu jam penyelidikan dan masa menulis. Ia dijangka panjang purata jawapan/esei daripada pelajar adalah separuh halaman ke satu halaman. Tugasan atau tugas selama dua minggu pada setiap selang waktu yang lain mesti mengambil kira jam pelajaran yang dibelanjakan para pelajar untuk menyelesaikan tugasan. |
Asynchronous atas talian dengan perkiraan berikut: a) Tutor akan menyediakan topik untuk tugasan. Topik ini hanya memerlukan jawapan pendek / esei dari pelajar. b) Pensyarah akan melihat kesesuaian topik tersebut. c) Setelah mendapatkan kelulusan pensyarah, tutor akan menyiarkan topik tersebut kepada ALIM dan menentukan tarikh terakhir penyerahan tugasan. d) Setelah menerima tugasan, tutor akan memberikan tanda penyertaan dan komen (jika ada). |
Wajib pada kemudahan pelajar sendiri dalam julat masa yang ditetapkan. Tanda penyertaan diberikan. |
| C) Pembelajaran Sendiri | |||||
| 1 | Kuiz | 1 jam setiap subjek setiap minggu | Kebanyakan kuiz dan latihan direka dalam ALIM. | Asynchronous atas talian melalui ALIM. Pelajar menjawab kuiz dan latihan. Pelajar mungkin tahu jawapan yang betul melalui ALIM. | Pilihan pada kemudahan pelajar sendiri. |
| 2 | Membaca dari teks induk dan sumber lain yang berkaitan | Purata 4 jam setiap minggu | Sebagai tambahan kepada e-kuliah, pelajar diberikan teks induk untuk setiap subjek. Setiap teks tuan terdiri daripada berikut:
a) Perbincangan mengenai topik secara terperinci. b) Rujukan kepada beberapa sumber yang relevan. c) Suara (untuk beberapa teks induk). |
Offline secara serentak melalui CD. Pelajar dikehendaki mempelajari teks induk. | Wajib pada kemudahan pelajar sendiri. Tiada tanda yang diberikan. |
| D) Peperiksaan | |||||
| 1 | Peperiksaan Pertengahan | Purata dalam 1 jam setiap subjek setiap semester | Pelajar dikehendaki mengambil peperiksaan yang masing-masing membawa 20-30 markah. | Dalam talian atau luar talian di:
a) pusat pembelajaran b) Tempat yang ditetapkan lain |
Wajib pada masa yang ditetapkan. |
| 2 | Peperiksaan Akhir | Purata dalam 2 jam setiap subjek setiap semester | Pelajar dikehendaki mengambil peperiksaan yang masing-masing membawa 20-30 markah. | Seperti di atas | Wajib pada masa yang ditetapkan. |
| Jumlah jam pembelajaran; Approximately 10.5 hours per subject per week / 10.5 jam setiap subjek setiap minggu | |||||
- Kursus Pendek Bahasa Arab diiktiraf oleh:Contoh Pembelajaran Kursus Pendek Bahasa Arab
- Pendaftaran Kursus Pendek Bahasa
- Kementerian Pengajian Tinggi(MOHE) , Malaysia
– Kelulusan MOHE Tahap 1
– Kelulusan MOHE Tahap 2
– Kelulusan MOHE Tahap 3 & 4
- Kementerian Pengajian Tinggi, Singapura
– untuk melihat surat pengiktirafan klik di sini
Testimoni
“Ia adalah pengalaman pembelajaran Bahasa Arab yang terbaik yang pernah saya lalui. Saya benar-benar akan mengesyorkannya. Ia jauh lebih baik dari apa-apa yang pernah saya lakukan untuk belajar Bahasa Arab. Saya menghargai guru yang bersemangat, kreatif dan pengetahuan. Ia juga sangat membantu apabila guru cuba fleksibel untuk keperluan pelajar. Saya ingin mengucapkan terima kasih kerana membuat program yang hebat. Ia menjadikan pembelajaran bahasa lebih menyeronokkan! Terima kasih!”
Mohd Sahrizal Zainal
JABATAN IT
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
” Saya baru saja selesai Kursus Pendek Bahasa Arab tahap 1. Ini adalah satu program yang sangat baik dan saya telah mempelajari banyak bahasa asas. Saya fikir ini adalah sumber terbaik untuk belajar bahasa Arab dan kursus ini sangat interaktif, menyeronokkan dan mudah difahami. ”
Azmi Bin Abdul Jalil
Admin Assistant
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
” Kursus Pendek Bahasa Arab adalah salah satu program terbaik yang ditawarkan di MEDIU untuk belajar.
Ini boleh menjadi bukti apabila pelajar mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan akhir dan juga menggunakan peluang untuk mengamalkan bahasa ini dalam kehidupan normal mereka. ”
Huwaida binti Mohd Sidik
Scholarship Officer
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
” Kursus Bahasa Arab yang telah dijalankan di MEDIU memberi manfaat kepada saya kerana ia memberikan saya bahasa tambahan untuk belajar selain Bahasa Inggeris & Bahasa Melayu. Di samping itu, selain mengetahui bahasa al-Quran, kita juga dapat memahami tafsiran al-Quran dengan menghubungkan kisah-kisah di setiap surah. ”
Rabiyatul Adawiyah Binti Abdul Aziz
Library Assistant
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
”Alhamdulillah terima kasih kepada Allah kerana saya telah berjaya menamatkan Kursus Bahasa Arab Tahap 1 di Universiti Al-Madinah. Kursus ini telah memberi pengetahuan kepada saya dan menjadi ‘pembuka mata’ bagi saya dalam memahami bahasa Arab yang kelihatannya jauh dari pemikiran saya sebelum ini. Kursus ini juga telah mengajar saya bagaimana menulis, bercakap dan membaca lebih baik daripada yang pernah saya bayangkan. Ia sangat penting bagi seseorang yang ingin meneruskan pengajian mereka dalam kajian Islam. Tetapi yang paling penting seseorang dapat memahami bahasa Al-Quran yang indah ketika membacanya.
Saya sangat berpuas hati dengan kursus yang ditawarkan dan berharap untuk belajar lebih banyak pada semester berikutnya. Akhir sekali, saya ingin mengucapkan terima kasih kepada dua pensyarah Ust. Ssuna Salim dan Dr. Adil El Sheikh atas kesabaran dan masa mereka dalam mendidik saya dan pelajar lain untuk menjadi orang yang lebih baik pada masa akan datang, dalam syaAllah.
Terima kasih banyak dan wassalam. ”
Nurmarlena Zamira bt. Abdul Latif
Kursus Pendek Bahasa Arab 1
-Shah Alam-